aprendizaje estudiantil

El avance de los sistemas informáticos capaces de redactar textos modificó la dinámica interna en los centros de enseñanza básica, media y superior. Informes del sector educativo, como el relevamiento realizado por HEPI, registraron que nueve de cada diez alumnos recurrieron a estas plataformas durante sus ciclos de formación, mientras que una proporción similar las integró de forma directa en la entrega de evaluaciones. Por su parte, organismos internacionales como la UNESCO señalaron que la…